دمج مهارات التفكير في تدريس علوم الحديث : تطبيقات عملية | مركز إحسان لدراسات السنة النبوية

دمج مهارات التفكير في تدريس علوم الحديث : تطبيقات عملية

يهدف هذا الكتاب إلى توظيف مهارات التفكير في تدريس مساق علوم الحديث من خلال عرض أمثلة تطبيقية وأوراق عمل يفيد منها المعلم والطالب معتمدًا –في غالبه- على مسائل علوم الحديث من كتاب نخبة الفكر وشرحه نزهة النظر للحافظ ابن حجر العسقلاني رحمه الله؛ نظرًا لمكانة هذا الكتاب، وكونه من أهم الكتب المعتمدة لتدريس علوم مصطلح الحديث في المدارس الشرعية والجامعات والدورات العلمية. وقد تم توظيف 19 مهارة من مهارات التفكير، منها: (الاستقراء، والاستنباط، وتحليل النصوص، والترتيب، والتطبيق، والتعليل، والتفكير الإبداعي، والتفكير التحليلي، والتفكير الناقد، والتقييم، والربط، والمقارنة، وحل المشكلات، والتلخيص…). فهذا الكتاب يُقدِّم منهجًا تطبيقيًّا متكاملًا قائمًا على نماذج تطبيقية لدمج مهارات التفكير في تدريس مساق علوم الحديث وفي تطوير أساليب تدريسه.